语数英最为三门主课，看起来毫不相干，但三科的学习方法其实基本都是一样的，数学记公式，语文记古诗，英语记单词。学习英语，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。下面是作文地带给大家整理的一些牛津英语语法的学习资料，希望对大家有所帮助。
牛津实用英语语法
A 复合词是将两个或两上以上的词连起来组成的一个词。这种复合词有下列几种写法：
(a)作为一个词：
bystander旁观者
hairdresser美容师
teacup茶杯
(b)作为两个或更多的词：
amusement arcade游乐厅
post office邮局
(C)写成带有连字号的词：
launching-pad发射台
lay-by马路旁可停车之处
tooth-brush牙刷
不可能对如何使用连字号的方法订出一个在任何情况下均适用的固定的规则。有时在复合词使用已久且为人所熟知时，连字号可省去，如layby，toothbrush。但这并不是一成不变的，连英国作者也有时会将几种形式混用，例如：他在不同场合可能把牙刷写成toothbrush， tooth brush或 tooth-brush 三种形式。
如果复合词是由几个单音节词组成的，则写成一个单一的词的可能性更大。不能判断时，的办法或是不用连字号，或是查词典。
B 必须有连字号的情况：
(a)如没有连字号会引起发音和意思上的变化时：
co-operate合作
re-cover(=cover again)又盖住
(b)如复合词是为句子的需要临时组合的：
a do-it-yourself shop提供自己动手的用具的商店
a go-as-you-please railway ticket不限定时间与车次的火车票，通用票
(c)用于形容词短语中表达年龄、大小、重量和时间的长短等：
a five-year-old child五岁的孩子
a ten-ton vehicle十吨卡车
a six-foot wall六英尺高的墙
a five-minute interval五分钟休息
注意：复合词没有复数形式，不加s。
副词与分词用在复合形容词中时，之间常用连字号，特别是在有被误解的危险时更要加连字号：
low-flying aircraft低飞的飞机
quick-dissolving sugar速溶白糖
C 连字号还用以将一行最后一个词分开，单词的前一部分留在上一行，后一部分移到下一行。一定要在词的自然可分处分，如在两个音节之间：
dis-couraged look-ing inter-val
单音节词不能分行写。
英语语法学习：no such与no such a
一、such+a+单数可数名词
大家知道，such 后接单数可数名词时，是必须要带不定冠词的，这样的例句词典上比比皆是。如：
Such a solution proved impractical. 这样一种解决方法证明是不切实际的。
I felt such a fool when I realized what I’d done. 当我明白自己干了什么时，感觉自己就像个傻瓜。
To be offered a place at such a good university is quite an achievement. 获得这样好的大学录取是件很了不起的事。
Such a large sorting operation can take up a lot of computer time. 如此复杂的排序操作会占用很多计算机时间。
Such a savage punishment is abhorrent to a civilized society. 这样残暴的惩罚在文明的社会引起反感。
There had never been such a beautiful woman anywhere in the world. 世界上从未有过如此美丽的女人。
Such a war could result in the use of chemical and biological weapons. 这样的战争可能导致使用生化武器。
二、no such+单数可数名词
由于 no 在意义上相当于 not any, not a, not one等，所以当它后面修饰单数可数名词时不能再用不定冠词。如：
There’s no such thing as ghosts. 没有鬼神这类事。(摘自《牛津英语搭配词典》)
There is no such thing as a free lunch. 世上没有免费午餐之类的好事儿。(摘自《牛津高阶英汉双解词典》)
There really is no such thing as a totally risk-free industry. 完全没有风险的行业是不存在的。(摘自《柯林斯Cobuild高阶英汉双解学习词典》)
Sceptics will argue that no such scheme has ever proved successful. 怀疑论者会辩称此类方案没有成功的先例。(摘自《牛津英语搭配词典》)
三、such / no such +不可数名词或复数名词
若such 或 no such 后接的不是单数可数名词，而是不可数名词或是复数名词，自然不能用不定冠词。如：
It makes sense to keep such information on disk. 把这样的信息保存在磁盘上是明智的。
I had never seen diamonds shine with such brilliance before. 我以前从没有见过如此耀眼的钻石。
Such mental attitudes are difficult, if not impossible, to change. 这样的心态很难改变，也许不可能改变。
四、补充说明
但是，确实偶尔也可见到no such a 这样的用法，如《张道真英语用法》中就有这样一句：
No such a person ever existed. 过去从来没有过这样的人。
但我们认为这不是普通用法，初学者不宜模仿。
我们查BNC(英国国家语料库)：关于no such的例证共有1481例，但关于no such a 的例证只有8例(属罕见用法)。
牛津英语语法
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B)名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一)单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s
二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节
三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)
