【第1篇】
“梁”姓的研究报告
梁欣怡
我们小区有几个孩子和我一样，都是姓梁的。我老家大多数也是姓梁的。于是，我就对我们“梁”姓的由来充满了好奇，如：姓“梁”的第一个人是谁？梁姓在我国姓氏排名第几？有多少人，他们都在哪里？“梁”姓的名人有哪些呢？针对这些，我对“梁”姓的历史和现状做了一次研究。
在查找书籍、询问父母之后，我在网上进行了查找。整理的资料有以下几种：
1.“梁”姓的来源：公元前820年周宣王时，伯益的后人秦仲大夫征讨西戍有功。公元前770年，也就是周平王时，赐秦仲的第二儿子康为忠孝伯，封地在夏阳梁山，也就是现在的陕西韩城南部，于是就在梁山建立了“梁国”。到了春秋战国，梁国被秦国所灭，梁国国君的后代，沿用原来的国名“梁”作为为姓氏，所以，康就成了“梁”姓的始祖。梁氏族人称他为“叔鱼公”。从此以后，梁姓开始使用。
2.“梁”姓的分布：当代梁姓的人口已达到1100多万，为全国第二十二位大姓，大约占全国人口的百分之一。但目前最集中的还是广西、广东两省，大约占梁姓总人口的53%。
3.“梁”姓的名人：女的如女中豪杰的梁红玉，当宋代江山危在旦夕时，她协助夫婿韩世忠奋勇作战。在黄天荡一役中，她亲自上阵击鼓助战，激励将士的士气，击退金兵。梁红玉击鼓退金兵这段历史故事一直流传至今；男的如近代维新运动领袖之一的梁启超，他是广东新会人，12岁就考中秀才，17岁考中举人。后来和他的老师康有为一起，提倡变法维新，光绪廿一年、赴北京参加会试，和康有为一同发动了“公车上书”。
研究的结论：
1.“梁”姓来源于一个国家的名称；
2.“梁”姓人口众多，在全国分布非常广泛，几乎每个地方都有；
3.“梁”姓历史悠久，名人辈出。
【第2篇】
小学生写字不规范的调查报告
李沅桦
一．调查背景
汉字是中华文化延续进步的根本，而对于小学生来说，正确的书写尤为重要。《小学语文课程标准》指出：要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。但当前学生的写字情况及其效果不尽人意，走进教室，不难发现很多学生写字时脑袋歪着、本子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面；翻开作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞；错别字在学生的作业本中随处可见，特别是作文时更突出。前段时间的考试很多同学考得很不好，可一看试卷又找不出太多的错，找老师一问，才知道是因为卷面书写不好扣的分。可是什么原因导致大家的书面扣分的呢？让我们带着这样的疑问做一次调查吧。
二．调查方法
1.查阅书籍和报刊
2.问卷法
三．调查分析
对本年级240位学生进行了问卷调查，导致书写不规范的原因：
1.低年级时基础没打好
2.坐姿不规范
3.握笔不标准
4.学生态度本身不够端正
5.教师板书过于潦草，导致学生掌握不当。
6.家庭教育不够
7.学校监督力度不够
根据调查结果不难看出：大部分学生经常动手写字，反对写错别字，但由于平时作业量大字迹工整程度不够，字迹不工整，作文时出现错别字的占多数，这与学校不重视规范书写能力有很大关系。目前，很多小学生对待书写极不重视，认为字写得好与坏并不重要，只要考试成绩好就行。加上电脑的普及和无纸化办公的推行，导致许多家长、学生误以为手写是落伍的事，更加不重视规范手写。
四．应对策略
掌握良好的坐姿，保证用眼环境。例如：写作业时，坐姿要端正，光线要充足。要做到离书桌一尺，胸离课桌一拳，眼离书本一尺。
学校和教师要充分利用语文课时间指导学生写好汉字，布置作业时，减少作业量，要求学生规范书写每一个字，掌握所学汉字，从头练起，规范写字姿势，搜集名家作品欣赏，或请相关老师讲座，让学生对写字感兴趣，定期进行书法作品竞赛，对优秀作品予以奖励，并把作品展出，让学生互相学习，共同提高。根据《小学语文新课标》规范学生书写，传播和延续民族文化。建议学校开设书法课，专业老师任课，系统训练，提高学生规范书写的能力。
五．体会
汉字不光神奇，有趣，它还有着悠久的历史，蕴含了丰富的文化。大家都在呼吁：请规范书写！可光说不做，这是没用的，让我们行动起来吧。让祖国的汉字一直流传，我们坚信：文字将越来越被世人喜爱！
【第3篇】
关于汉字演变和我国古代书法的研究报告
毕然
一．提出问题
1.我们现在使用的汉字,在4000多年前也是这样的吗?如果不是,那么汉字经历了怎样的演变呢?
2.我国古代又有哪些书法家?他们擅长什么字体?有什么代表作？
带着这些问题,我展开了一次对汉字的研究。
二．研究方法
1.查阅书籍、报刊。
2.上网查阅资料。
3.对身边的人进行询问。
三．资料整理
1.关于汉字演变的资料整理。
汉字是存在演变过程的,目前较公认的演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书。其中甲骨文字的线条比较纤细；金文字的线条粗壮；小篆字形稳定，线条圆转，粗细一致；隶书笔画简化，书写方便；楷书字形方正，笔画规整；草书笔画省略，结构简便；行书笔画介于楷书和草书之间。从甲骨文演变到行书，大约经历了3000多年的时间，这段时间内一直没有中断过对汉字的使用。可见中华民族的文化博大精深。
2.关于我国古代书法的资料整理。
我国古代有许许多多著名的书法家,详见下表:
序号 姓名 擅长字体 代表作
1 王羲之 行书 《兰亭序》
2 颜真卿 楷书 《颜勤礼碑》
3 米芾 行书 《蜀素帖》
4 赵孟頫 楷书 《胆巴碑》
5 怀素 草书 《圣母帖》
6 张旭 草书 《桃花溪》
他们有许多的故事。其中王羲之的故事最为著名：有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”这就是成语“入木三分”的由来。
四.研究结论
1.汉字经历了甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书的演变过程。期间一直没有中断过使用。已使用了3000-4000多年。
2.我国有许多著名的书法家,他们都有自己的代表作。书法现在已经成为了一种艺术。据统计，汉字是唯一一种可以发展为一种艺术的文字。
来源：作文地带整理
