首先，从语法上讲，本册教材涉及到了英语语言中百分之八十五以上的实用语法，可以说，当一个学生学习本册教材并掌握其中语法后，他可以轻松应付一切考试中所出现的语法问题。对于那些恐惧语法学习的中国学生来说，本书完全可以称之为是一个语法学习宝典。其精妙之处就在于，学生可以通过轻松幽默的课文学习来掌握各类实用语法，并且感到不枯燥，不无聊。这对于那些饱受国内应试考试压力的学生来说，算得上是一种解脱。
其次，在当今社会中，如果说，大中小学的学生学习英语的目的是在于应试的话，那么另外一个学习英语的人群的学习目的就是提高听说能力。这部分人群以成人为主，其学习目的就是为了工作中的交流或者应聘面试。他们的特点就是希望能够会说，能够听懂。很多学习新概念的学生有一个普遍的误区-那就是他们认为新概念教材是一个以提高语法，阅读，写作为目的的教材，而对口语，听力完全没有任何帮助，因此不会选择本册教材来达到目的。
所以，以下部分中，我会通过阐述我个人的观点以及经验的方法，来告诉学生如何用新概念2册来提高听说能力。
如何用新概念2提高听力？
正如前面提到，很多中国学生对新概念教材有所偏见，认为本教材不适合听力和口语，但事实正好相反,它是一本非常实用的适合听力的教材。下面我来谈论一下如何用本书提高基础听力。
步骤一：学习单词
无论是作为精读教材，还是听力教材，单词学习是必要的第一个步骤。我们可以先用15-20分钟学习单词，在学习过程中，尽量做到举一反三，互动，造句，以便来强化记忆力。
步骤二：从头到尾泛听全文
认真听，放下手中的笔。在听的过程中，尽量过脑，听不懂也没有关系，还有第二遍。
*步骤三： 听写课文
第一遍听完后，看自己了解少。第二遍时，准备笔纸，一句话一句话的听，听完一句后，写下听到的内容，不会的单词可以空着，直到全部课文结束。这时，打开书，把自己纸上的内容和书中做对比，如果你的正确率能达到90%，说明你对本文章的听力理解基本没有问题，如果正确率低于80%，这时你需要找出自己的错误。
步骤四： 细听全文
第三遍听力时，联想自己的错误，把每个犯下的错误都过一次脑子。本次结束后，听力练习结束。
当你把新概念2的1-3单元的所有课文听过之后，你会发现，你的听力已经很强了，至少可以轻松应付大学英语4级考试了。
如何用新2提高口语？
其实，提高口语的方法和提高听力的方法很相似，只不过是在强化听力的基础上在加一个朗读的环节。
步骤一：单词学习
口语和听力一样，提高口语的第一个步骤也是单词的学习。详情参照前一部分。
步骤二：理解课文
基础好的同学可以通过阅读来理解课文，而对于那些基础差的同学，你们需要老师的引导来理解课文。课文学习过程中，尽量掌握所有语法，并且在书中划下重点短语，词组。
步骤三： 跟读磁带或MP3
跟读时，每听完一句，停下手中的机器，然后跟读1次，读的过程中，做到单词发音准确，尽量模仿读书者的的语音语调。跟读一遍后，再来一遍，以巩固跟读效果。用这种方法，你的语音，语调，语感会渐渐提高，并且能够纠正错误的发音。[page]分页标题[/page]
*步骤四：复述课文
跟读两遍后，趁热打铁，用自己的记忆力把刚刚学过的课文用自己的语言复述下来，复述时，可看单词表，借助单词表来帮助记提醒文章中的逻辑和场景。本过程中，尽量做到语法时态正确。复述完课文后，再次阅读课文看一下自己不足的地方。然后在第一遍复述基础上，再次复述课文，在第二次复述中，尽可能提高自己的复述速度，和流利度。其实，复述的目的就在于锻炼口脑配合的能力。
关于三一口语
三一口语考试就是我们经常所说的英语口语等级考试，英语简称为www （ Graded Examination In Spoken English）.本考试是由北京教育考试院和伦敦三一学院联合推出的一个考察国内英语学习人群英语听说能力的考试。考试共分4段12级，各级考试都实行一对一面试，采用对话的形式，随着级别的升高，对话时间相应增加，从4级开始，考生都需提前自选、准备题目。1～6级考试考官由英方严格培训达标的中方考官担任，而7～12级考试考官则由英方考官担任。考试成绩由www考官根据语音、流畅程度、精确度、词汇量、交际策略等几方面评定，报伦敦三一学院审核，合格者获得等级证书。
预备级（1～3级）：考生与考官进行5～7分钟双向对话，语言的要求限于各级的谈话话题范围内。
*初级（4～6级）：考生与考官进行约10分钟对话，其中约两分钟考生就准备的题目讲述，讲述时可借助自带的实物或图片，随之就讲述的题目进行问答对话。
中级（7～9级）：考生与考官进行15分钟谈话，考生需讲述事先准备的题目，讲述时可借助自带的实物或图片，考生需就一本书、论文集、杂志等内容进行讲述及讨论。
高级：（10～12级）:考生与考官进行25分钟谈话，对考生有较高的语言要求及与他人交谈的能力。
1.三一口语5，6级考试的基本介绍
三一5，6级属初级范围内，下面我来介绍一下考试，及学习模式。
五、六级的相同点：
a.考试时间10分钟
b.讲述自己已经准备好的话题（2分钟）
c.至少问考官一个问题
d.考官就此话题进行讨论。
e.就准备的话题回答考官的提问；
五．六级的不同点：
a.五级话题中，考生要有5个讲述点，而六级话题中，需6个点。
b.六级中，考生能就未准备的简单问题进行交流，反应迅速。
c.话题内容范围不同
五级中的话题范围：旅游，节日，庆祝，习俗，婚礼等。
六级中的话题范围：环境，健康，饮食，电影，运输，计划等。
2. 三一口语5，6级的学习人群以及证书
申请及参与三一口语5.6级考试的学生呈两极分化状态。这两极是指18岁以上的成年人，或12岁以下的孩子（即未升入初中的学生）。
就孩子而言，他们考三一口语证书主要目的是因为家长希望他们进入一些重点中学，因为那些中学需要一个证明孩子英语的证书，另外一种情况就是有些家长为了让孩子在小学班级里具有竞争优势。
学习三一口语的另外一个人群是成人。这类人群通常是为了应聘某一个需要英语口语水平的职位或为了单位内部升职而不得不拿一个具有英语能力证明的证书。这类人群的特点是英语基础很差，完全处于哑巴英语状态。因此他们需要一个循序渐进的系统英语教学，这也就是新概念2学习的优势所在。
很多18岁以上的学生，由于就业压力很大，他们不得不选择充电，所谓充电，其实主要是英语为主的充电，因为在当今社会，英语已经成为一门必要的商务语言。但对于很多成年人来说，英语是一道很难过的关。可是为了他们的目标，这些人必须要学，而且要学到某一程度，否则在社会竞争中，他们完全没有优势科研。[page]分页标题[/page]
我认为，对于那些迫切希望得到三一口语证书的成年朋友来说，新概念可谓是最好的教材。因为，首先你们的英语底子很薄弱，由于多年没有学习英语了，所以难免感到不知如何下手。而新概念2册恰好解决了你们的问题所在。我们的新概念2册的真正优势就在于，我们是系统化的让你们学到东西，而不是那些三一口语培训学校的突击式方法，突击由于是短期的行为，所以导致了你们只能死背一些句子或者答案，很难从根本解决你们的英语综合能力。因此，当你参加三一口语考试时，当你被考官问道一些涉及到一定语法的题目时，你就会无话应答。因为短期的培训和学习只能让你在基本句子上面有所突破，但你的英语综合能力，英语逻辑能力，仍然停留在一个很低的位置，没有任何本质的提高和进步。作为一个有三一口语和新概念2册教学经验的英语老师，我强烈建议那些迫切希望过三一口语的朋友们，突击式的口语培训风险很大，而你们需要的是一个系统式的学习。也就是说，你们需要，听说读写能力的综合提高。
就证书权威性而言，由于三一口语考试是有英国三一学院直接颁发，并且所有考试考官都是有本学院直接下派，因此，本考试证书含金量比一些其他口语考试高，水分少。因此在社会上受到了普遍认可。
*3.三一口语考试和新概念2册的联系
联系之一：词汇
新概念2一书涉及到了2000-2500个英语单词，这些单词都是日常生活中最实用的基础性词汇，因此可以说，当一个学习者能掌握并且实用新概念2所有要求的词汇后，他的实用英语就没有问题了。而三一口语初级要求的词汇不过2000，从词汇角度来说，新概念2词汇完全可以涵盖所有三一口语单词。这是其基本联系之一。
联系之二：语法
众所周知，新概念2一书的精华之处在于英语的语法涵盖性之强。本书包含了英语语法的85%以上，这就使得其有源源不断的学习者。无论是，中高考的学生，四六级学生，甚至包括很多在职工作的成人，都会选择新概念2教材来提高其语法能力。而三一口语初级阶段所要求的语法，不过就是，一般将来是，虚拟语气，情态动词，状语从句，主语从句而已，所以从语法角度来说。三一口语相比起新概念还是很简单的。
联系之三：文化背景
当今社会，由于美国在国际上其的巨大作用，使得目前英语学习者所学习的英语都是以美语为主。而新概念2是上个世纪七十年代后期，英国人亚历山大编写的一套教材，其文化背景是以英国文化为主。三一口语则是伦敦三一学院发起的一个考试，因此我们可以说，两者都是以英式英语为主，在文化方面是完全相通的。
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