“老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。其实，自古而今，存在着良多的亦师亦友的典范。老子与孔子便是如此。在我国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。不举他例，我们就看看我们的鲁迅先生吧！先生的家世在其早年时期还属于富豪。那么，请看看先生对他的老师的敬畏程度吧。 可是，现在的公子哥儿们是怎样呢？目无尊长！为何？原因有三： 其一，现在整个文化的价值趋向。当今的社会，金钱至上渐渐的污染着人们的灵魂。 其二，家庭的影响。养不教，父之过！ 其三，这也是文化大革命年代时期遗留下来的问题。当时，教师被划为臭老九。由于对毛主席的疯狂崇拜，民众们都渐渐的轻视教师的职业，转而轻视教师。悲哉！ 令人庆幸的是，老师们的奉献，老师们对学子们倾注的感情，正在渐渐的重新赢得社会的尊重，人民的认可。 老师，是人类文化得以传承的功臣。他们做的贡献是极其巨大的. 老师在现在市场经济下已成为弱势群体。收入不增，物价猛长的情况下，老师已成为一个低收入群体，特别是农村学校的老师。另有就是在现在学生权利过度放大的今天，老师我学生的地位对调。使老师在和学生的交往中又成为了一个弱势群体。
